“基础油30ml、纯露70ml、乳化蜡10g、适量精油。先将30ml基础油与乳化蜡混合，隔水加热……”每周二晚，和别的教室氛围有些不同，浙江理工大学《纯天然化妆品DIY》课堂上，同学们或坐或站凑在一起讨论得热火朝天，手上不停调配着制作纯天然乳液。这门开设十年的公选课程，是浙江理工大学每年学生选课时的“爆款”，一百多个选课名额成为同学们争抢的对象。在课堂上，不同专业的同学可以了解到一些护肤知识并学会制作一些纯天然化妆品。
晚上6点半，《纯天然化妆品DIY》授课教师、生命科学与医药学院教授孙延芳开始上课，这次，她要带学生制作纯天然面霜和乳液。
“面霜、乳液是基础护肤中最重要的一步，好的面霜可以提供双重抗老化作用，同时促进胶原蛋白合成，改善肌肤表层纹理与肤色均匀度。”孙延芳介绍，课程上制作的面霜和乳液，不添加任何人工香精、色素或防腐剂成分。
简单讲解理论知识后，5人一组开始动手制作。基础油和乳化蜡混合，隔水加热，融化后倒入纯露中，再按个人喜好加入不同味道的植物精油，搅拌20-30min后即可。不同的配比会带来不同的质地，黏稠状的是面霜，水乳状的则是乳液。
理学院的大一同学小钟所在小组动作很快，几分钟配好了材料开始搅拌。“上这门课真的可以动手制作，很充实。”小钟感叹，“前几节课我们还做了洁面泡泡、爽肤水，还有口红，我最喜欢的就是做口红，真的可以自己用。”
小钟和组员们刚上大一，护肤知识储备不多，化妆品更是一点都不了解，“上第一节课，老师就教我们区分肤质，很实用。”
小刘来自纺织科学与工程学院（国际丝绸学院），平时会花些时间护肤、化妆，“课上，我亲手制作过爽肤水和面霜，平时给自己挑护肤品会更有心得，少花冤枉钱。”制作卸妆油时，她的卸妆水正好用完了，“新买的还没到，我直接用自制的‘救急’，卸眼线的时候一点都不刺激，而且卸妆效果很好。”
这些化妆品配方，都来自两位授课老师——生命科学与医药学院的孙延芳与侯卓妮。
孙延芳在奥地利维也纳大学留学期间，师从欧洲著名的药剂学专家，参与了很多欧洲知名药妆品的研发项目，目前她还是一名具有资质的化妆品配方师和香水调香师。她开发了金蝉花面膜、可食用铁皮石斛口红等产品，获得了多项国家发明专利，并实现了专利高价值转化。
另一位授课老师是侯卓妮，她也是这方面的专家，研究方向之一是药用植物的高值品开发。
“最重要的一点是，我和孙老师都是纯天然化妆品DIY爱好者，课上教学的每一种手作配方，都是我们尝试了很多次试验得到的。”侯卓妮说。
这门课一直“供不应求”
提升学生动手能力
开课十年来，《纯天然化妆品DIY》在学生间一直很火，孙延芳回忆，一开始每学年只开课一次，后来实在太受欢迎，就增加到现在每个学期都有开课。本学期的公选课已经从150人扩充到了180人，仍然“供不应求”，其中不少男生也选了这门课。
小叶来自信息科学与工程学院（网络空间安全学院），他印象深刻的手工品是香水，“我们制作时用了大马士革玫瑰精油，成品香水前调有点柠檬香、再闻有玫瑰味，我挺喜欢。”
小姚同学是生命科学与医药学院的学生，他和其他几位男生组成了一个小组，搅拌起乳液来十分专业细心。小姚皮肤黑黑的，不像是护肤的“实践派”，细问之下，才知道他是“理论派”，想在课上了解一些专业理论知识，未来从事这方面研究。
“每一种成分的功能不同，各类化妆品需要的成分配比也不同，自己制作会加深印象。”小姚也对自制香水感兴趣，但一开始，他们配完的香水居然有股“臭臭”的味道，后来才知道香水要经过长时间沉淀才能变得越来越香。
同组的另一位男生小杨有女朋友，但他还没来得及送出自己制作的化妆品。“我们做的口红颜色不行，太红了，只能后面再找机会重做了。”小杨有点不好意思地说。
每次上课，同学们都把制作化妆品的过程拍照记录下来上传到学习通平台，相互分享。
“因为材料简单、纯天然，没有添加任何化学抗氧化剂或防腐剂，同时制作时没有做无菌控制，课上手工做的化妆品保存期限不长，只能自己体验。”侯卓妮老师说。
两位老师表示，护肤这门学问，无论男生女生都会在日常生活中遇见，而开设这门课的初衷，既是科普，也是鼓励学生去学习不同领域的知识。让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来，寓教于乐，寓学于乐，创建具有美感的课堂。返回搜狐，查看更多